Hatice Asaroğlu

Bir seyri sülüktür yaşamak… Nasıl yaşayacağımıza karar vermek belki en hayatî meselemizdir. İçine doğduğumuz bu Dünya’nın geldiği noktada duruşumuz da son derece önemlidir. İnsanın aynı toprakların sâkini olan hemcinslerine, diğer canlılara ve tüm bu canlı toplulukların yaşam alanı olan çevreye verdiği zarar hepimizin malumudur. İşte tüm bunları göz önüne aldığımızda nasıl yaşayacağımız meselesi daha da ciddi bir hal almaktadır. Bozulan …

Hâkim dünya görüşü tüm aygıtlarıyla birlikte insanı kuşatmış, onu görünene tapan, suretin ötesine geçemeyen, yüzeyde ve yüzeysel kalan uyuşuk bir insan modeline indirgemiştir. Adı ister modernite, ister kapitalizm, ister pragmatizm olsun insanı homoeconomicus olarak gören ve işine geleni yapmakta kendini sınırsız bir hürriyete boğan ve amaca giden tüm yolları mübâh görenler ne adla adlandırılırsa adlandırılsın yanlış yoldadır. Şimdi zaman doğruluk …

Nereye gidiyoruz? İyiye mi kötüye mi? Bir önceki yazımızda bu sorunun cevabını aramaya çalışmış, her şeyin ilimle, bilimle ve eğitimle olacağına duyulan inançla gelinen noktanın bu inancı destekler nitelikte olup olmadığını sorgulamaya çalışmıştık. Ayrıca modern bilimi tüm nosyonlarıyla ele almakla birlikte en çok “ilerlemeci” vasfına odaklanmış ve tüm bu vasıflarıyla modern bilimin insanlığı getirdiği noktanın “ilerlemişlik” açısından tatminkâr olup olmadığını …

    Daldım gözünde vehm uyuyan, susmuş ufkuna; Ey şark uyan, kanmadın mı asırlarca uykuna? … Ey Şark uyan, yeter yeter artık, uyan, yeter! Yıllardır bilginin gücüne, kurumsal eğitimin ne kadar gerekli olduğuna, anaokulundan üniversiteye değin eğitim kurumlarının varlığının ne kadar önemli olduğuna, gitgide daha da “ilerlemekte” olan teknik ve teknolojinin ne menem faydalı bir “şey” olduğuna inandırıldık. Ancak, tüm …

Eğitim, öğretim, öğrenim, tahsil, talim, terbiye, te’dib, yetiştirme, kültürleme… Eğitim skalasındaki terim ve konseptler çok geniş bir uzanım içinde yer almakta ve amacına, felsefesine, kullandığı dil ve materyale vs. göre çeşitlilik arz etmektedir. Öncelikle bu yazıda ayrıntıya girerek terim açıklamasına gidilmeyeceğinin, anlam karmaşasına neden olmamak için yazımıza konu edindiğimiz eğitimin Modernitenin şekillendirdiği günümüz dünyasında okullarda verilen kurumsal eğitim olduğunun bilinmesini …

Epideminin pandemiye dönüşmesiyle tüm dünyayı etkisi altına alan salgın, haz ve hız girdabı içinde debelenen insanoğluna tefekkür ve tefekkuh imkanı tanımış olmalı. Bu salgın esnasında evlerimize hiç olmadığımız kadar konuk olduk, ellerimizi başımıza dayayıp uzun uzun hayat muhasebesi yapma fırsatımız oldu. Sahi dünyaya bu denli tamah etmenin bir sonu olmalı değil miydi? Onca çaba, koşuşturma, teknolojik ve “bilimci” gelişmişlik nasıl …

Herkesin göğü yoktur çünkü Başkalarının göğünü kullanırlar Erken tükenirler bu yüzden Birbirlerinin hastalıklarıyla çürür Bir salgın olan hayatları Sonra bir kabile gibi birbirlerine benzeyerek ölürler Senin göğün var Nereye gitsen götürdüğün Bu şiiri açtıran senin göğünde gördüklerimdir ölsen yaşadığın bilinecek çünkü senin göğün var Murathan Mungan Evet ayağımızı basıp güven bulacağımız bir toprağımız, kafamızı kaldırıp nefes alacağımız, özgürlüğü tadacağımız bir …

Şimdi sessiz duruyoruz kıyısında bir düşüncenin Unutmamak için çünkü unutuşun kolay ülkesindeyiz Ölü balıklar geçiyor kırışık bir deniz sofrasından Ve ellerinde fenerlerle benim arkadaşlarım Durmadan düşünüyorum ne kadar çok öldük yaşamak için                                                                                                Onat Kutlar   Yaşamak için, daha fazlası için ne kadar çok öldük, öldürdük, öldürüldük! Tanrı’nın halifesi insanoğlu ne kadar da haddini aştı ve şu an ulaştığı muasır …

Din eğitiminin önemine ve hali hazırdaki seyrine; günümüz bilim dünyasında, din eğitimi ve din eğitimi bilimi alanında yapılacak çalışmalara ve gayret gösterecek bilim insanlarına duyulan ihtiyacın önemine dikkat çekmek üzere bu yazı kaleme alınmıştır. İnsanın inanma ihtiyacı, kutsal ve mutlak bir varlığa yönelişi insanlık tarihi kadar eskidir. İlk insandan bu yana din olgusu hayatın vazgeçilmez bir parçası olarak varlığını günümüze …

İnsanın doğumuyla birlikte öğrenme ihtiyacı da hasıl olur ve bu ihtiyaç ölene dek sürer hiç bitmez. Kimi muhteris bir açlık içinde bu ihtiyacın doyurulması için ölesiye çabalar kimi de suyun akışına bırakır gibi umursamadan yaşar; gayretsiz, çabasız, azar azar nasiplenir birtakım hakikatlerden… Kimi orta karar, kimi delirmişçesine bir hırsla tutunur dünyaya… Kimi ebedi mekân gibi algılar bu dünyayı, kimi de …