Okulda eşitler arası zulüm: Akran zorbalığı

Dünya eğitim tarihinde yarım yüzyıldır nedenleri araştırılan akran zorbalığı ülkemizde de 20 yıldır akademisyenler tarafından inceleniyor. Zorbalığın 3 yaşa kadar inebildiği günümüzde, mağdurların da zaman zaman zorbaya dönüştüğü araştırmalarca ortaya konuluyor. Erkek çocuklar fiziksel zorbalık uygularken, kız çocuklar daha çok sosyal zorbalığa maruz kalıyor.   Analiz: Canan GÜLEÇ   Son yıllarda eğitimciler dışında da çok

Türk işaret dili portalı açıldı

Milli Eğitim Bakanlığı, işitme engelli öğrenciler ve işaret dilini öğrenmek isteyen vatandaşlar için ilk kez hazırlanan Türk İşaret Dili Eğitim Portalı’nı kullanıma açtı. Bakanlık, 5 bin kelimeden oluşan, görsel ve video destekli güncel Türk İşaret Dili Sözlüğünü de hizmete sundu. Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB) işitme engelli öğrenciler ve işaret dilini öğrenmek isteyen tüm vatandaşlar için ilk kez hazırlanan Türk

Özel eğitim öğrencileri fark edilmek istiyor

Özel eğitim öğrencilerinin toplumla bütünleşmesinde ilk adım yollarının doğru öğretmenle kesişmesi. Ülkemizde, özel eğitim gereksinimi olan birey ve yakınlarının sayıları yüzde 30’u buluyor. Okullarda, evlerde kapılar ardında sürdürülen hayatların farkına varmanın yolu da özel eğitim öğrencilerinin akranları ile bir arada olmasından, sosyalleşmesinden geçiyor. Ancak bütünleşmenin sağlıklı bir şekilde gerçekleşebilmesi için öncelikle kurumlarımıza dair düzenlemelerin yasal

Toplumsal bütünleşme eğitimle gerçekleşecek

Özel eğitim gereksinimi olan çocuklarımız için kaynaştırma, evde eğitim, ayrı sınıf ya da okul uygulamaları ile onların varlığının farkına varsak da günlük yaşamlarımızın bir parçası haline gelmelerini halen sağlayamadık. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü Dr. Öğretim Üyesi Mustafa Kurt, toplumun, yetersizliği olan bireylerle bütünleşmesini sağlamanın yolunun eğitim uygulamalarından geçtiğini anlattı. Özel eğitime dair

Özel yetenekleri fark etmek istiyoruz!

Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge birimi tarafından hazırlanan “Özel yeteneklerimin farkında mısınız?” projesi başladı. Proje Koordinatörü Hüseyin Şahin, İspanya, İngiltere ve Avusturya’da hem akademik hem de uygulama anlamında özel yetenekli çocukların eğitimine ilişkin yapılanların incelendiğini söyledi. Şahin, “Biz hep dezavantajlı çocuklarımız için çabalamamız gerektiğini düşündük. Oysa, özel yetenekli çocuklarımızı da fark etmeli ve onlara

Mezuniyet sonrası engelli istihdamı ve karşılaşılan zorluklar

Özel gereksinimli çocukların ve ebeveynlerinin hayatın her alanında yaşadığı sorunlar farklılık gösterebilmektedir. Aileleri en çok zorlayan ve düşündüren soruların başında ise ‘mezuniyet sonrası ne yapacağım?’ gelmektedir. Özel gereksinimli bireyler lise eğitiminin sonuna kadar akranları ile aynı şekilde devletin sağladığı eğitim imkanlarına sahiptir. Almış oldukları rapor doğrultusunda rehabilitasyon merkezlerinde eğitim alma şansları da vardır. Ancak liseden

Kaynaştırma eğitimi ve sorunlara bakış  

Anne baba olmak hemen hemen herkes için son derece mutluluk verici bir durum olsa gerek. Dünyaya gelecek çocuklarının isimleri, odası, eşyaları, gideceği okul, yapacağı iş gibi konular hakkında hayaller kurmak henüz çocuk dünyaya gelmeden bile aileler için heyecan vericidir. Bu heyecan verici durum, çocuk dünyaya geldikten sonra bazı ebeveynler için kurduğu hayallerin dışında kalan farklı

Çocuklarda bilimsel merakın oluşumu

Duyuları ve aklıyla olguların derinliklerine bağlanan insan, adım adım içinde bulunduğu doğanın gizemini ve güzelliklerini keşfeder. Her bir keşif, insanı yeteneklerinin   ve  algılarının sınırına yaklaştırır. Yeteneklerin ve algıların birleşimindeki bu sınır; bazen dokunabileceğimiz kadar  yakın bazen de  en hızlı araçlarla ulaşamayacağımız kadar uzakta olabilir. Uzaklık ve yakınlık duyum derecesine bağlı olarak görecelik kazanır. Duyularla dış

Özel çocuklardan ‘Sınır Tanımayan Bilim’

Bilimi toplumun tüm kesimlerine yaymak amacıyla Büyükşehir Belediyesi tarafından Bursa’ya kazandırılan Bursa Bilim ve Teknoloji Merkezi, özel öğrenme güçlüğü olan kaynaştırma öğrencilerine yönelik düzenlenen ‘Sınır Tanımayan Bilim’ etkinliğine ev sahipliği yapıyor.   Hayata geçirdiği birbirinden farklı projelerle bilimi adeta gündelik hayatın bir parçası haline getirmeyi başaran Bursa Bilim ve Teknoloji Merkezi, bir TÜBİTAK Projesi olan

Okulda fark edilen öğrenme problemi; disleksi

Bireylerde öğrenme güçlüğü olarak görülen ve nöropsikiyatrik bir bozukluk olan disleksi, aileler tarafından çoğu zaman fark edilmiyor. Bireyin okuma, yazma ve sayısal işlemleri öğrenememesinin disleksi belirtisi olduğunu ifade eden uzmanlar, anne-babaları dikkatli olmaları konusunda uyarıyor. Üsküdar Üniversitesi NPİSTANBUL Beyin Hastanesi’nden Uzm. Psikolog Leyla Arslan Özcanlı, bireylerde öğrenme güçlüğüne dair önemli değerlendirmelerde bulundu. “Disleksi, nöropsikiyatrik bir bozukluktur.