Son Dakika

Blog Layout

Oyun şakaya gelmez!

Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Öğretim Görevlisi Neşe Şekerci, “Yetişkinler gözüyle oyun, çocuğun eğlenmesi, oyalanması ya da başlarından savmak için bir uğraş olarak görülmektedir.  Oysa oyun, çocuk için ciddi bir iştir.” dedi.   Canan GÜLEÇ     Yetişkin gözüyle boş zaman geçirme gibi görülen oyunun çocuğun sağlıklı gelişimi için dengeli beslenme ve uyku kadar önemli olduğunu söyleyen Üsküdar …

Devamı »

Selçuk yüz yüze eğitimin detaylarını açıkladı     

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, “Köylerimizde salgının hiç olmadığı ya da düşük seyrettiği görüldüğünden çocuklarımızın eğitiminin salgına bağlı olarak daha fazla aksamaması için köy okullarımızı tüm kademelerde 15 Şubat’ta yüz yüze ve tam zamanlı olarak açıyoruz.” dedi. Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Bakanlık’ta düzenlenen bilgilendirme toplantısında yüz yüze eğitime ilişkin detayları açıkladı. Tüm çaba ve gayretlerinin çocukları okullarıyla sağlıkla ve …

Devamı »

Pandemi döneminin ebeveyn açmazı: DERS Mİ? OYUN MU?

Pandemi nedeniyle eve taşınan çevrimiçi dersler, ödevler ve farklılaşan yaşam rutini ebeveynlerle çocukları adeta bir çıkmaza soktu. Sosyal ortamlarından uzaklaşan çocukların kaygı ve kaygıya bağlı duygu durumları hızla değişmeye başladı. Yetişkinlerin üzerindeki baskı arttı. Peki, anne ve babalar bu süreci nasıl yönetmeli? Evde, oyun – okul dengesini kurarak barış ortamı sağlamak nasıl mümkün olur? Klinik Psikolog ve DBE Davranış Bilimleri …

Devamı »

Ekran süresi uzadıkça gelişim düzeyi düşüyor

Çocuk ve Ergen Psikiyatristi Özlem Sürücü, “Her yaş grubu için ders harici vakitlerde ekran önünde geçirilen 7-8 saat gibi süreler söz konusu ve bu ciddi gelişimsel sorunlara sebebiyet verebiliyor. Okul öncesinde ekran sürelerine eskiden en fazla bir saat derken şimdi kabaca en fazla iki saat diyebiliriz. Bu sürede mümkün olduğunca ebeveyn ya da bakım veren kişi çocuğa eşlik etmeli, çocuk …

Devamı »

Orman okulu, sadece dışarıda olmak değildir!

Orman okullarında olması gereken kriterleri ve orman okulu eğitiminin çocuklara katacaklarına dair Bursa Uludağ Üniversitesi  Öğretim Görevlisi/ Erken Çocukluk Eğitimi ve Orman Okulu Uzmanı Ömer Dilek ile konuştuk. Sorularımızı yanıtlayan Dilek, şu bilgileri paylaştı: “Orman okulu yaklaşımını geleneksel eğitim yaklaşımlarından ayıran en temel özellik çocuk liderliğinde eğitim sürecinin ilerlemesidir. Çocuk liderliği derken tamamen sürece çocuğun hâkim olması anlatılmıyor aslında. Çocuğun …

Devamı »

e- Twinning’de “Kültür Festivali”

MEB’in desteklediği e-Twinning Platformu’nda Türkiye ve Azerbaycan’dan bir araya gelen öğretmenler, “Kültür Festivali” projesi ile öğrencilerine farklı kültürleri yakından öğrenme fırsatı sunuyor.   Milli Eğitim Bakanlığının (MEB) desteklediği e-Twinning Platformunda Türkiye ve Azerbaycan’dan bir araya gelen öğretmenler, öğrencilerin “Kültür Festivali” projesi kapsamında yaşıtlarından farklı kültürlere dair bilgi ve deneyimleri öğrenmesine imkan sağlıyor. Kültür Festivali Projesi Ekibinde Burdur’dan İngilizce Öğretmeni Ebru Bülbül …

Devamı »

Açık havada eğitim ve corona günleri

Açık havada öğrenmenin tarihi, 1800’lü yıllarda yapılan etkili çalışmalara ve farklı ülkelerde başlayan “Ana okulu hareketi”,  “park zorunluluğu” ve “oyun alanı hareketi” gibi önemli hareketlere dayanır. Peki, sadece 200 yıl önceki bu etkili çalışmalarla mı açıklarız bu önemli sistemi? Hayır… Bu tarih, bazı çekişmeli ve kesintili dönemlerle birlikte Antik Yunan’da Platon ve Epikuros’a kadar uzanıyor. O dönemin eğitimcileri, açık havada …

Devamı »

Kassandra Çığlığı (2)

Nereye gidiyoruz? İyiye mi kötüye mi? Bir önceki yazımızda bu sorunun cevabını aramaya çalışmış, her şeyin ilimle, bilimle ve eğitimle olacağına duyulan inançla gelinen noktanın bu inancı destekler nitelikte olup olmadığını sorgulamaya çalışmıştık. Ayrıca modern bilimi tüm nosyonlarıyla ele almakla birlikte en çok “ilerlemeci” vasfına odaklanmış ve tüm bu vasıflarıyla modern bilimin insanlığı getirdiği noktanın “ilerlemişlik” açısından tatminkâr olup olmadığını …

Devamı »

Çocuklara neden masal anlatmalıyız?

ÇOCUKLUK VE MASAL YOLU “Eğer sadece anı yaşamak değil de, gerçek bir varoluş bilinciyle yaşamayı umuyorsak en çok ihtiyaç duyduğumuz ve başarması en zor olan şey hayatın anlamını bulmaktır.” Bir kitabın sayfasını ilk açtığımda beni karşılayan cümle kalbime dokunabiliyorsa kitap ilgimi tamamen çekiyordu. Tüm dikkatimle onu okuyabiliyor ve alt metnini de o zaman daha kolay kavrayabiliyordum. Aynı şekilde bir masal …

Devamı »

Eğitsel bakış açısıyla ‘zekâ oyunları’

Oyun dünyanın var oluşu ile günümüze kadar ulaşan, iletişimden zekâ gelişimine kadar birçok alana etki eden öğretiler bütünüdür. Zamanın değişimi ile oyunlar da değişim göstermiştir. Geçmişte Satranç, Dama oynayan insanoğlu bugün Wecode ya da Mezopotamya oynamaktadır. Dijital oyun âlemi, nerdeyse oyun dünyasına farklı bir boyut getirmiştir. Dijital oyunlar bağımlılık, hastalık ve şiddeti içerikli  öğretiler haline gelmiştir. Ekonomide dev bütçeleri olan …

Devamı »